阳气盈立夏，嘉树满庭柯。为深化课程改革，推动语文教学创新，5月14日上午，绵阳市高中语文选修教材专题研讨活动在南山中学第一学术厅拉开帷幕。本次活动聚焦新课标视域下选修课程的系统构建，通过专家讲座，着力破解选修教学中的重点难点，以此推动南山中学语文教师专业成长与学科创新发展。

本次活动由绵阳市教育科学研究所和绵阳市付冬梅名师工作室联合主办，活动由市教科所语文教研员王诗涛老师主持。

南山中学党委委员、副校长舒峰致辞。他指出，南山中学以教研兴校为战略方向，深耕学术沃土；以时代使命为奋进坐标，锚定育人新范式。在教育教学改革的征程上，学校赓续“求实向上”的百年传统，彰显“敢为人先”的改革锐气。在高考改革纵深推进过程中，学校重视语文学科教学教研，全力支持语文教学改革，着力破解语文核心素养落地难题。希望本次教研活动进一步促进教师专业成长，推动南山语文学科建设，持续书写新时代语文教育的奋进之笔。  

市教科所副所长方林致辞，他以“深耕与静待”为主题，指出语文教育需有“引领者”的开拓精神，也需有“实践者”“等待者”的踏实与耐心，他以“农耕”喻指语文教学教研，强调语文教学既要深耕教材，挖掘素养落地的路径，亦需静待花开，尊重学生成长规律。他呼吁教师以践行教育初心，让语文课堂成为滋养生命的精神原野。  

讲座一：北京市东城区教育科学研究院语文教研员计静晨老师——“新高考背景下选择性必修教材解读及教学建议”

计老师以“评教学一致视角下的教材使用”为重点，深入解析了新课标背景下高中语文选必教材的教学策略。她指出，新高考对学生的考查已经从原来的“双基”转变为“核心素养”，教师更要关注试题对教学的引导作用。计老师结合高考试题，提出新高考下试卷呈现重导向、重基础、重情境、重综合的特点。计老师针对学生普遍存在的知识碎片化、思维模式化、表达空泛化问题以及相关教学问题，提出语文实践活动需要增量，课堂问题的解决需要提质。计老师指出，教材使用需以任务驱动素养落地，通过情境化、结构化、常态化的教学实践，实现“教—学—评”有机统一，教师要将教材转化为动态“素养支点”，助力学生语文核心素养全面提升。

讲座二：北京师范大学文学院研究员吴欣歆老师——“高中语文选修课教学建议”

吴老师围绕高中语文选修课教学，系统阐释了课程设计与实践的核心方向。吴老师结合课标内容，进一步解析了高中语文选修课的六大学习任务群，包括汉字汉语、传统文化、跨文化专题等，强调以专题研讨形式深化学生对语言规律、文化经典与时代精神的理解。在评价方面，吴老师指出应区分必修与选修的梯度，既关注“面”的广度，更突出“点”的深度，如通过专题论文、文化实践等活动考查学生的个性化理解与创新能力。讲座以“学科文化环境建设”呼应实践案例，列举深圳、北京等地中学的探索经验，倡导以生活化、跨学科的情境激活语文课堂，让学生在“言语交际与语境”等真实任务中感悟语言的魅力，真正实现“用语文的方式成长”。

绵阳南山中学语文正高级教师付冬梅作总结发言。她指出，两位专家的理论指导与实践经验为语文教师的专业发展提供了引领和方向。她结合中学语文教学实践强调，新高考改革背景下，试卷上的问题绝不能仅以试卷解决，她呼吁全体教师深入研习讲座内容，以昂扬的“战斗”姿态投身课堂实践，不断探索，不断前进。

教育是灵魂的摆渡，语文是生命的对话。南山中学语文教研组将以此次活动为起点，与全市同仁携手同行，以深耕者的执着、静待者的耐心，共绘语文教育的新图景，让每一堂课成为点亮学子精神世界的星光，将每一次研讨转化为推动绵阳语文教育发展的力量。