绵阳市高三语文新教材新高考暨教师评价素养提升培训在南山中学举行

9月28日，由绵阳市教科所主办的高三语文新教材、新高考暨教师评价素养提升培训在南山中学举行。全市高三语文教师参与本次活动。

绵阳南山中学党委副书记、校长王黎致辞。他立足语文育人初心与学科积淀，阐释新时代语文教学的核心价值，充分肯定本次培训对破解高三备考难题、提升师生语文核心素养的重要意义。

绵阳市教科所语文教研员王诗涛结合高考改革趋势指出，新高考语文考查已实现从知识识记到思维素养的根本性转型，要求一线教学跳出传统应试桎梏，深耕精细化备考路径。

重庆市育才中学语文正高级教师刘冬梅聚焦新高考改革内核，围绕最新命题趋势与备考逻辑，重构高三语文系统化备考体系。她指出，新高考命题主打反套路、反机械刷题，侧重考查学生原生语文素养，倡导备考回归教材本源，摒弃碎片化、模板化的低效复习模式，构建素养导向的科学备考框架。

绵阳南山中学语文正高级教师付冬梅立足高三一轮复习实战痛点，聚焦教考衔接、提质增效。她结合上海卷重思辨、去模板、重文本深度的命题特质，为全国卷备考突破瓶颈，针对文学类文本、文言文等重点题型优化解题体系，强调摒弃功利化备考思维，依托优质习题训练，帮助学生建立规范的解题思维。

四川省教育科学研究院原高中语文教研员、学术委员会副主任段增勇立足新高考教考衔接深化趋势，开展素养导向的教学应考专题分享。他提出文化语境解读理念，强调文本深度解读必须依托时代背景、文化环境与作者心境，杜绝脱离文本本源的主观解读，夯实深度阅读根基。同时，他推介问题中心教学法，革新传统知识灌输式课堂，以层级化问题链驱动课堂探究，实现读写一体化、教考一体化落地，全方位提升学生的文本解读、思辨判断与真实表达能力。

本次研修活动层层递进、贴合备考实战，精准回应了新高考语文教学与备考的核心困惑，进一步厘清了全市高三语文备考思路，为绵阳深化语文素养教育、优化高三复习体系、提升整体备考质量筑牢坚实教研根基，助力全市语文教育高质量发展。